中国的教育事业

当今，很多优秀学者都认为；个人的学习成功与否在那个学校无关。朋友你怎样认为呢？你听说过诺贝尔奖吗？那是着名的瑞典化学家诺贝尔建立的科学文化基金，将年利息为（约二十万美元）用于世界物理学，化学，生理学，医学，文学及和平事业上，迄今已有四百多人受益，诺贝尔奖已成为科学领域中最高荣誉。然而，你是否察觉过，一个殃殃大国——中国。为什么没有一个人得过诺贝尔奖。外籍华人有以下等人：1957年李政道和杨政宇因“发现宇称原理的破坏”李哲——朱棣——崔琪——英籍华人高琨——“光纤之父”等等外籍华人。就中国人来说这个不是本国的荣誉。他们（获奖得者）都是受外国教育而成功的。外国着名大学法国——剑桥大学意大利——比萨大学英国——牛津大学，美国等都是人才出生之地，由此看来中国的教育事业比不上发达国家，并不是中国人无能，而是受教育不符当今世界形式的发展，但是中国的教育事业也是由于近代历史原因导制不如外国发达国家。但是华夏人民正在发展中，相信不久的将来教育事业的发展将会登上世界前列。做为农村的学生，受教育就更比不上城市，农村的发展需要有优秀学校来培养人才，因为中华大都是农村，国家的发展农村也应当发展，当今的教育事业发展迫在眉捷。所以，我们并不能认识随便学校都好，其实它们的教学质量都是不同的。高等校，培养高等人才

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• 哀感顽艳  原意是指内容凄切，文辞华丽，使愚笨和聪慧的人同样受感动。后多用来指艳情的小说、戏曲、电影中的感人情节。
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• 风不鸣条  和风轻拂，树枝不发出声响。比喻社会安定。
• 岸谷之变  比喻政治上的重大变化。
• 分茅裂土  原指古代帝王分封诸侯时举行的仪式。后称分封诸侯。
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• 兵行诡道  兵：用兵；行：使用；诡：欺诈；道：方法。用兵可以运用诡异和诈伪的战法。
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• 不得善终  善终：正常死亡。指人不得好死。常指恶人应有的坏下场。
• 不服水土  不能适应移居地方的气候和饮食习惯。
• 飞蛾投火  象蛾子扑火一样。比喻自找死路、自取灭亡。
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