最美的太阳_雷锋作文1200字

雷锋是一盏明灯，照亮了我们的前程;雷锋是是一直展翅飞翔的小鸟，带着我们飞向正确的方向;雷锋是一把钥匙，开启了我们知识的大门!

每一次想起雷锋，就想起无私奉献，乐于助人辛勤培育我们的园丁。他们为了祖国下一代的花朵而努力的艰苦奋斗着……记得初三时，段老师带病给我们上课。我清楚的记得，那天她用力推开教室的门，摇摇晃晃地走到了讲台上，然后她用尽全身的力气大声说：“上课，”当时我看见她的双手扶在讲桌上，似乎想要跌倒的样子，她却没有，而是坚强的打开语文书领着我们复习。大约十几分钟后，她似乎像是完全没有力气说话了，然后就让我们默写初一学过的《童趣》一课。那时，同学们都在冥思苦想，而我却边写边把注意力放在老师身上。她装作没事的样子晃晃悠悠地在教室里转，一分钟，两分钟……时间慢慢地从我们身边走过，下课铃声终于响了，老师收走了我们的默写。下课后，我以为她会去请假看病，可她没有。那天中午最后一节刚好是语文课，当她再次走进教室的一刹那，我第一眼看到的是一副憔悴而苍白的面容，嘴上裂开了口子，头发稍微有点凌乱，手里拿着她批改过的默写，用失望的眼神看着我们便摇了摇头有气无力地说：“这……这就是你们复习的结果吗?全班只……只有一个人写上了……”顿时，我惭愧的低下了头，心想：我怎么能对得起老师呢?想想以前，每当在我痛苦的时候，她总是我最好的心理医生，而且总是在我最困难的时候给我最大的帮助。如今，她又带病给我们上课，可我们的所作所为哪一个能对得起她?……我边想边趴在桌上流泪。这时，我听见老师叫到我的名字说：“全班只有她默写对了，我抬起头，老师正在用欣慰的眼神看着我，仿佛在告诉我：“你很棒，没有让老师失望，继续努力。接着，老师用颤颤巍巍的声音给我们上完了这一堂课。第二天，老师终于病倒了。她为了不让我们落下功课坚持带病给我们上课，这不就是雷锋精神吗?一次，我站在马路边，突然从马路对面跑过来一位小男孩儿，身边也没有大人的跟随，当他站在马路中间时，远处一辆汽车飞驰而来，而车与男孩儿的距离大约只有两米多。当时，只见一个熟悉的身影向那位小男孩直面扑来，双手推开小男孩儿。突然，司机猛地一刹车，这时，她与车的距离仅仅只有几厘米，差一点被车撞到。我走近一看，原来是无私奉献，乐于助人的段晶凤老师。是啊，她多像一个太阳，为后辈献出所有的光和热;她是盛夏清凉的微风，驱散了燥热的酷暑;光明的她照亮了我心中的黑暗;她用自己的无私给了我们理想的阳光和希望，给了我们探索知识的无穷动力。她就这样默默地为祖国的花朵奉献着却不图任何回报。在他们的教导下，我们懂得了怎样做一个有理想抱负的人，一个品德高尚的人，在他们的无私奉献下，不知有多少人走上了成功的道路。

我们辛勤的园丁不正是雷锋的传人吗?时代需要雷锋精神，人民呼唤雷锋精神，让我们唱响更加雄壮的雷锋精神之歌，让雷锋精神之花像阳光一样撒遍祖国大地!

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• 哀感顽艳  原意是指内容凄切，文辞华丽，使愚笨和聪慧的人同样受感动。后多用来指艳情的小说、戏曲、电影中的感人情节。
• 匪夷所思  匪：不是；夷：平常。指言谈行动离奇古怪，不是一般人根据常情所能想象的。
• 分我杯羹  羹：肉汁。楚、汉相争时，刘邦答项羽的话。比喻从别人那里分享一分利益。
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• 匪夷匪惠  夷：殷末周初的伯夷；惠：春秋时鲁国的柳下惠。既不是伯夷，又不是柳下惠；不具备这两位贤人的品德。形容才德不高而又驾驭的人。
• 分茅裂土  原指古代帝王分封诸侯时举行的仪式。后称分封诸侯。
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• 诽誉在俗  诽：指诽谤；誉：赞扬；俗：风气、习惯。诽谤或赞扬在于当时的风习。后来引申指风气、习惯的作用非常大。
• 挨肩擦背  形容人多拥挤。
• 飞黄腾达  飞黄：传说中神马名；腾达：上升，引伸为发迹，宦途得意。形容骏马奔腾飞驰。比喻骤然得志，官职升得很快。
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• 补阙灯檠  阙：缺；灯檠：灯架。没有灯架，用人充作灯架。旧时讽刺男人惧内。
• 肥马轻裘  裘：皮衣。骑肥壮的马，穿轻暖的皮衣。形容阔绰。
• 不伏烧埋  伏：屈服；烧埋：烧埋银钱，旧时官府向杀人犯追缴赔给死者家属的埋葬费。比喻不伏罪或不听劝解。